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準備進入實驗室
按照班級排排坐
今天的主題~Walking Water and Color Symphony
全神貫注的聆聽
水要如何走路呢?
如何看得到顏色的交響樂?
我們需要二張擦手紙
請問可以使用 tissue paper 替代嗎?
我們有多種不同顏色的 food coloring
仔細聽老師的說明
Teacher , Me!! 我想要試試看!
移動時請務必小心!
I want to try!
在水杯內倒入約六分滿的水
Can I try?
Now, watch it!
在另一水杯中倒入水
倒入幾滴的 food coloring
混合再攪伴
看到漂亮的顏色了
現在放入摺成三摺的擦手紙
紙巾吸附有顏色的水,慢慢的往上爬
在 Workbook 裡寫下實驗記錄
慢慢的觀察中
經過二十分鐘後,中間沒有水的杯子中已收集混合了旁邊兩個杯子的顏色
Wow, so amazing!
I want to try at home!
將food coloring 滴在牛奶上
各式各樣的food coloring
看我手中神奇的棉花棒
美麗的作品呈現
回到教室製作 Poster
好玩又有趣的實驗記錄在海報上
實驗後的結論
色彩繽紛的顏色交響樂
I like to conduct an experiment!
先由 Tr. Christine 說明實驗的步驟
Tr. Juni 在課堂上撥放一部電影片段, 讓大家看看擁有超能力的孩子如何學習使用自己的能力
今天討論Joker 和扁蝠俠的同異
Tr. Juni 先把兩人不同的地方寫出, 希望大家可以專心比較出兩人共有的特質
兩人小組一起討論
精美的完成品
接下來要開始塑造自己心目中的漫畫角色, 先從常用語和名字著手
慢慢發展出一個英雄該有的特質
每個人的三明治都有著不同的餡料
我的英雄時常助人
大公無私
要細心體貼喔!
要充滿膽識
然後就開始做三明治了
今天的食材簡單卻營養滿分
大家動手做
一邊想想自己的英雄
你覺得好吃嗎
紙上三明治, 秀出你的內涵
把所有能形容英雄跟惡人的形容詞都寫出來了
Tr. Charles 請大家說說看完影片的心得
大家努力回想影片片段
Tr. Charles 把基本的特質區分出來
開始做紀錄
高年級的手作課會比較困難
製作盔甲感覺有點像是在縫衣服
會太可愛嗎
我是俏皮的戰士
配上表情是否更入戲
我覺得自己的配備真美
Tr. Charles 扮演被武士征服的人
充電時間, 開飯囉!
衝擊是不是蠻大的
今天先看圓桌武士的介紹影片
Tr. Garrett 解釋徽章的組成
同學們聽得入迷
所以大家都清楚要怎麼設計了嗎
白板上有供大家參考的資料
行政老師幫忙大家裁盾牌
努力衝刺中
快做完囉
開始幫盾牌上色囉
冷靜的藍色
女生都偏好暖色
美麗的盾牌看起來就很有氣勢
慢工出細活
忍不住想看別人的作品
五顏六色的武士盾牌
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